د. أحمد محمود (التعليم للمستقبل )

عرّف مكتب التربية لدول الخليج العربي مدرسة المستقبل بأﻧﻬا: مشروع تربوي يطمح لبناء نموذج مبتكر لمدرسة حديثة متعددة المستويات تستمد رسالتها من الإيمان بأن قدرة اﻟﻤﺠتمعات علي النهوض وتحقيق التنمية الشاملة معتمدة علي جودة إعداد بنائها التربوي والتعليمي لذا فان المدرسة تعد المتعلمين فيها لحياة عملية ناجحة مع تركيزها علي المهارات الأساسية والعصرية والعقلية بما يخدم الجانب التربوي والقيمي لدي المتعلمين. كما تُعرَّف مدرسة المستقبل بأنها نوع من المدارس المزودة بفصول الالكترونية بها أجهزة حاسب آلي وبرمجيات تمكن المتعلمين من التواصل إلكترونيا مع المعلمين والمواد المقررة ، كما تمكن نظام المدارس الذكية من الإدارة الإلكترونية لأنشطة المدرسة المختلفة، كما تمكن من التواصل مع المدارس الأخري التي تعمل بنفس نظام الأجهزة التعليمية المتصلة بالمدرسة وكذلك التواصل مع أولياء الأمور. كما عرفها فهيم مصطفي بأنها : " مؤسسة تعليمية تربوية تعني ببناء المتعلمين بناء شاملا وتهدف إلي ترجمة غاية التعليم وأهدافه إلي سلوك وقيم إيجابية ، فهي تقوم بتطبيق أسا...

لقد " شكلت التحدياتُ المعلوماتية بأبعادها المختلفةِ منطلقًا لدعواتٍ عديدةٍ بضرورة إصلاحِ النظامِ التربويِّ، لهذا يتسابقُ كثيرٌ من الأممِ لإصلاحِ نُظُمِها التربويةِ ﺑﻬدف إعدادِ مواطنِيها لعالمٍ موجّهٍ بالتقنيةِ، وقد استقطبت الإصلاحاتُ المعتمِدةُ علي التقنيةِ دعمًا سياسيًا وماليًا ضخمًا في العديدِ من دولِ العالمِ المتقدمةِ والناميةِ علي حدٍ سواء، وشاعت خططُ التنميةِ لإحداثِ التحولِ في النموذجِ التربويِّ. وصاحب تلك التحديات " ظهورُ مفاهيم جديدةٍ في التربيةِ، منها: التعلمِ مدي الحياةِ، والتعلّمِ الذاتيّ، والتعلّمِ الالكتروني، والتعلّمِ من بعدٍ، ومدرسة المستقبل، وقد انعكست هذه المصطلحاتُ علي التربيةِ والتعليمِ، مما دعا إلي تطويرِ دورِ المؤسساتِ التعليميةِ المختلفةِ وأصبحَ مستقبلُ التعليمِ مرتبطًا بشكلٍ كبيرٍ بتقنيةِ التعليمِ. ويعتبر ظهور مفهوم مدرسة المستقبل نتاجا لظهور اتجاه تربوي حديث يسعي إلي استشرافِ مستقبلِ التعليم، للمساعدة في تهيئةِ الأممِ والمجتمعات للمتطلباتِ المختلفةِ للمستقبل.ِ ولأنَّ المدرسةَ تؤدي دورًا رئيسًا في نهضةِ ...

تقع جمهورية جنوب أفريقيا في القرن الأفريقي حيث تمتد سواحلها من الشرق على المحيط الهندي ومن الغرب على المحيط الأطلنطي "ويحدها من الشمال زمبابوي وبتسوانا ومن الشمال الشرقي موزمبيق، ويحدها من الشمال الغربي ناميبيا، ومساحتها نحو 1.3 مليون كيلومتر مربع، وتقع بين دائرتي عرض 22، 35 جنوبا، وبين خطي طول 17، 32 شرقا، وتتكون من أربع ولايات، هي: الكيب، الترانسفال، الاورانج، وناتال. وتتكون أرضها من هضبة قديمة متوسط ارتفاعها نحو3 آلاف قدم  

نيوزيلندا  (New Zealand) هي دولة مكونة من مجموعة جزر في جنوب غرب   المحيط الهادئ   وتتألّف من جزيرتين كبيرتين ( الجزيرة الشمالية والجزيرة الجنوبي ة) وعدد من الجزر الصغيرة أبرزها جزيرة ستيوارت/راكيورا وجزر تشاتام. والاسم الأصلي لنيوزيلندا   بلغة الماوري   هو (أوتياروا)   والتي تعني أرض السحابة البيضاء الطويلة، وتتميز نيوزيلندا بعزلتها الجغرافية حيث تقع على بعد حوالي 2000 كيلومتر (1200 ميل) إلى الجنوب الشرقي من استراليا   عبر البحر التاسماني، وغالبية سكان نيوزيلندا من أصل أوروبي، بينما يمثل ( الماور ي) السكان الأصليون أكبر أقلية، ويشكل الآسيويون وغير الماوري من (البولينزيين) مجموعات كبيرة أيضا ولاسيما في المناطق الحضرية> تقدر مساحة نيوزيلندا بحوالي 268.700 كيلومتر – بما يماثل مساحة كل من المملكة المتّحدةِ أو اليابان أو ولاية كاليفورنيا- وتقع على خط العرض 34 جنوب غرب المحيط الهاديِ، ويقدر عدد سكانها بحوالي 4 مليون نسمة، يعيشون حياة متطورة، ونسبة البطالة فيها منخفضة كما أن هناك تَنوع اقتصادي؛ حيث تحتل نيوزيلندا المرتبة الخامسة والعشرين بين دول ...

جمهورية سنغافورة تقع على جزيرة عند الطرف الجنوبي من   شبه جزيرة ملايو ، ويفصلها عن ماليزيا   مضيق جوهور   ويفصلها عن   جزر رياو   الاندونيسية   مضيق سنغافور ة، وتحتل سنغافورة رابع أهم مركز مالي في العالم ومدينة عالمية تلعب دورا مهما في الاقتصاد العالمي، ويعد مرفأ سنغافورة خامس مرفأ في العالم من ناحية النشاط، وطبقا لإحصاء 2011 وصل عدد سكانها 5.280 ملايين نسمة تقريبا، وهم خليط من   الصينيين   والملايو   والهنود   والآسيويين   والقوقازيي ن، وتعتبر سنغافورة ثالث دولة في العالم من ناحية الكثافة السكانية ( 7,315 لكل كم2) بعد   ماكاو   و موناكو ، والعملة الرسمية هي الدولار السنغافوري ( SGD )، وقد وصل الناتج المحلي الإجمالي   حسب تقديرات 2011 إلى  259.849 مليار دولار، يبلغ نصيب الفرد منه حوالي 4927 دولار.